На факультеті гуманітарних наук в УжНУвже шість років поспіль зберігається одна з найяскравіших тенденцій — майже повна відсутність хлопців на філологічних спеціальностях. У середньому, за підрахунками з відкритих списків вступників 2020–2025 років, частка дівчат становить понад 95%, а на окремих програмах — і всі 100%. Найбільший гендерний дисбаланс спостерігається на спеціальності 035 “Філологія”, зокрема на українській, чеській та словацькій мовах. В окремі роки тут навчалися виключно дівчата. У 2020–2022 роках на словацьку й чеську філологію вступали невеликі групи — від 4 до 8 студентів — але серед них не було жодного хлопця. У 2023–2025 тенденція не змінилася: нові освітні програми, такі як “Літературна творчість” чи “Документознавство”, також поповнювалися переважно абітурієнтками. Найбільш “збалансованою” гуманітарною спеціальністю лишається 061 “Журналістика”, де частка хлопців сягає максимум 10–15%. У різні роки серед 30–35 студентів знаходився один-два хлопці, інколи — троє, але суттєвої зміни у співвідношенні так і не відбулося. Чому так?По-перше, стереотипність професійного вибору все ще впливає на абітурієнтів. Філологія та педагогіка в суспільній уяві часто асоціюються з “жіночими” професіями, і хлопці рідше розглядають ці спеціальності як шлях до кар’єри. По-друге, медіасфера, на відміну від філології, пропонує ширший спектр практичних можливостей — від зйомки відео до роботи з соціальними мережами — що робить її привабливішою для молодих чоловіків. Попри це, експерти гуманітарного блоку університету зазначають, що хлопці, які все ж вступають на гуманітарні програми, мають сильні комунікативні та аналітичні навички й демонструють високу успішність. Гендерний дисбаланс гуманітарних спеціальностей — не просто цифри. Це дзеркало освітніх традицій і суспільних уявлень, які поступово, хоч і повільно, змінюються. https://public.flourish.studio/visualisation/26575703/

У 2026 році в Ужгороді стартує проєкт створення сучасної велосипедної інфраструктури, яка з’єднає центр міста з університетським містечком на Бамі. Про це повідомив міський голова під час презентації програми розвитку велотранспорту. Новий веломаршрут пролягатиме від площі Петефі через вулиці Корзо та Довженка до головного корпусу УжНУ. «Ми врахували потреби студентів та викладачів, які щодня долають шлях нагору. Велодоріжки будуть безпечними та зручними для щоденних поїздок», – зазначив керівник проєкту Михайло Ковач. Проєкт передбачає не лише прокладання велодоріжок, але й встановлення сучасних велопарковок біля університетських корпусів та в центрі міста. Планується облаштування 10 критих велопарковок загальною місткістю 200 місць. За словами представників міської ради, новий веломаршрут стане продовженням існуючої велоінфраструктури набережної Ужа. Будівельні роботи розпочнуться навесні, одразу після завершення тендерних процедур. «Розвиток велоінфраструктури – це інвестиція в екологічне майбутнє Ужгорода. Місто має всі передумови стати комфортним для велосипедистів: компактні розміри, сприятливий клімат та активна молодь», – підкреслив голова громадської організації “ВелоУжгород”. Загальний бюджет проєкту становить 15 мільйонів гривень. Фінансування здійснюватиметься за рахунок міського бюджету та грантових коштів європейських партнерів. Завершення будівництва заплановане на осінь 2026 року. 1.Ключове слово та додаткові елементи:Інфраструктура, веломаршрут ,Ужгород Довгохвості:Велосипедна мережа в Ужгороді , проєкт розвитку велоінфраструктури. LSI: екологічне майбутнє, площа Петефі ,грантові кошти. 2.Щільність: 0,71% Велосипедна інфраструктура-2 велодоріжки-2 Ужгород-3 3. Аналіз структури тексту з точки зору SEO за зразком: а) сильні сторони: 1. Інформативність 2.  Наявність Цитат 3. Заголовок добре вказує на інформацію в тексті. 4. Текст зручний для читача б) слабкі місця: 1. Зменшити щільність ключових слів 2.Короткий текст 3.Немає посилань на офіційне джерело 4.Немає підзаголовків 4. 1.Додати підзаголовки: “Маршрут доріжки” “Бюджет нової інфраструктури” 2.Розподілити ключову фразу по тексту, адже в деяких частинах її немає. 3.Додати активні внутрішні посилання на цитати або на джерела інформації.